Aloitimme luokkani kanssa marraskuulla tutkivan oppimisen projektin, jonka tuotos tehdään parityönä. Tällä kertaa mietin oppilasparit etukäteen (usein tutkivassa pari tulee saman tai samankaltaisen oman tutkimuskysymyksen perusteella). Hahmottelin parit siten, että he olisivat oppimistyyleiltään toisiansa tukevia. Otin huomioon aikaisemmin luokassani tehdyn oppimistyylitestin tuloksia, vaikka sen perusteella ei kovin selkeitä linjoja oppilasjoukostani löytynytkään. Perusteena pidin esim sitä, että kovin samankaltaiset oppijat eivät olisi parina, vaan he täydentäsivät toisiaan. Esim. verbaalinen oppilas sai parikseen enemmän analyyttisesti orientoituneen oppilaan ja mielikuvitusrikas kähytännön tekijä sai parikseen harkitsevan tarkkailijan jolla on mielikuvitusta.(vähän kuin kuopiolaisten muiden aineisen tunneilla tehdään.)
Tehtävät tutkivassa oppimisessa ovat yleisellä tasolla ja ovat menetelmän vaihesiin liittyvioä. Parin tulee usein itse ratkaista miten löydettyä tietoa käsitellään ja mistä sitä parhaiten saa. Verbaaliselle oppilaalle on helppo seurata vaikkapa opettajatv:n videoita ja tehdä niistä muistiinpanoja. Analyyttinen oppilas tutkii mielellään akateemisia lähteitä. Täten oppilaat "saavat toteuttaa itseään" tutkivan oppimisen projekteissa samoin kuin aikaisemmin kertomastani vastuu ja vapausviikoilla. Tämän kaltainen pedagoginen oppimisympäristö antaa osallistumisen ja omistamisen elementin kaikkien oppimistyylien ja niiden miksauksien tyylisille oppijoille. Olen kokenut tämän erittäin tärkeänä oppimisen kannalta.
Tutkivan oppimisen projekteja teemme jatkossakin ja tämä ryhmittely näyttää myös sopivan menetelmän soveltamisessa. Ajattelin jatkossa antaa enemmän tilaa oppimistyylien mukaiselle toiminalle tutkivan oppimisen eri vaiheissa. Esimerkiksi palautteen antaminen voi verbaaliselle oppilaalle olla helpompaa tehdä suullisesti kuin kirjoittamalla verkkoympäristöön. Projektin lopputuotos voi jatkossa olla vaikkapa kuvistyö, käsityö, draama tai tarina. Huomioinnissa haasteellista on varmasti se, että monet oppilaat "kuuluvat" niin moneen oppimistyyliin.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti